راهکارهای حفظ انگیزه در روزهای سخت
تیر 31, 1404
یادداشت برداری فعال ؛ کلید یادگیری عمیق و موثر
- یادداشت برداری صرف کافی نیست ( passive note – taking)
- صرفا نوشتن اطلاعات یا هایلایت کردن ، موجب یادگیری عمیق نمی شود.
- باید با مطالب درگیر شد ، نه فقط آن ها را ثبت کرد
- یادداشت برداری فعال = بازیابی فعال + تبیین شخصی
- یادگیری موثر زمانی رخ میدهد که دانش آموزیا دانشجو مطالب را بازگو کند ، توضیح دهد یا ارتباط مفهومی ایجاد کند .
- در یادداشت بردار فعال ، به جای نوشتن ، فرد باید سعی کند مطالب را با کلمات خودش بازنویسی کند .
- تکنیک بازیابی ( Retrieval Practice )
- بهتر است به جای مرور یادداشت ها ، از آن ها به جای تست استفاده کنیم .
- نوشتن سوال در حاشیه ی یادداشت ها و پاسخ دادن به آن ها ، از راهبرد های موثر است.
- فاصله گذاری و در هم آمیزی مطالب ( Spacing & interleaving )
- یادداشت بردای باید در کنار مرور های با فاصله باشد .
- یادداشت ها میتوانند به صورت ترکیبی ، مقایسه ای یا درهم آمیزی باشند .
- اهمیت اصلاح و بازنویسی یادداشت ها
- پس از کلاس یا مطالعه اولیه ، یادداشت ها باید بازبینی و بازنویسی شوند تا ساختارمندتر و مفهومی تر شوند.
- بازنویسی هم بخشی از یادداشت برداری فعال است.
